Fijn dat je deze website bezoekt, die speciaal ontworpen is voor leerkrachten in het kleuteronderwijs. Met deze website willen we je inspireren om de ontwikkeling van taal, wiskunde en executieve functies in je kleuterklas op een kwalitatieve manier te versterken. Dat gebeurt uiteraard in een context waar alle ontwikkelingsdomeinen aandacht krijgen.
De inhoud van deze website is gebaseerd op de resultaten van internationaal wetenschappelijk onderzoek en innovatie. Sommige aanbevelingen klinken vast heel herkenbaar en pas je al toe, terwijl andere misschien nieuw zullen zijn. We besteden in deze website vooral aandacht aan die zaken die in het kleuteronderwijs nog minder bekend zijn en nodigen je uit om daar in de toekomst extra aandacht aan te besteden. Misschien kan je wel het kleuterteam van jouw school engageren om samen te reflecteren over en aan de slag te gaan met nieuwe inzichten.
Deze website biedt geen checklist waarop je kan aanvinken wat je al doet en wat niet. Het draait niet alleen om wat je al doet. Belangrijker is de kwaliteit waarmee je het doet. Denk bij taal bijvoorbeeld aan interactief voorlezen: het gaat niet over zomaar wat vragen stellen, maar over vragen die écht het begrip van de moeilijkste passages uit het verhaal ondersteunen. Bij wiskunde heeft het oog hebben voor bijvoorbeeld wiskundetaal heeft pas echt impact als je daarbij een rijk pallet aan begrippen en verwoordingen aan bod laat komen. Bij het stimuleren van inhibitie of impulscontrole bijvoorbeeld gaat het niet enkel over kleuters af en toe waarschuwen dat ze niet te snel moeten antwoorden en eerst moeten nadenken, maar over een systematische aanpak door bijvoorbeeld altijd hetzelfde pictogram ‘denkend mannetje’ te gebruiken bij aanvang van een activiteit.
Als je nieuwe dingen wil uitproberen, is het belangrijk om ze te combineren met dingen die je al kent. We moedigen je aan om voort te bouwen op de rijke pedagogische tradities die eigen zijn aan onderwijs aan jonge kinderen. Blijf dus aandacht schenken aan de brede ontwikkeling van de kleuters in alle ontwikkelingsdomeinen. Bouw aan een gebalanceerde aanpak, waarin leerkrachtgestuurde en kindgeïnitieerde activiteiten een plaats hebben. Maak dat de interacties tussen jou en de kleuters van goede kwaliteit zijn, door te investeren in warme relaties, taal- en denkontwikkeling en creativiteit. Alleen zo kunnen de aanbevelingen voor taal, wiskunde en executieve functies echt tot hun recht komen. Onze voorbeelden zijn dan ook gericht op een kleutervriendelijke, speelse aanpak, waarin rekening gehouden wordt met de voorkeuren en interesses van kleuters en aangesloten wordt bij hun diverse culturele en talige achtergronden.
We wensen je veel inspiratie!